大密度适宜强度体育课的实施策略

长江学者季浏教授2015年9月在《中国健康体育课程模式的思考与构建》一文中提出,通过体育教育教学解决中国学生身心健康问题的关键是:每一堂体育课给予学生持续运动的时间应占一堂课总时间的(运动密度)75%以上,不管是运动技能的学习还是体能的练习都要保证学生达到适宜的运动负荷(运动强度应在125~160次/分钟),每一堂课的运动技能学习时间保证在20分钟左右,专门的体能练习时间10 分钟左右,运动技能的学习以活动和比赛为主。这一观点,引起了的热议和讨论。深圳刘晋教授也通过上体育课来诠释季浏教授的观点,在其指导下,深圳市教育科研专家刘永利工作室针对如何改变目前体育课仍然存在的集合多、站队久、练的少、讲的多、排队多、等候长、器材少、空练多、内容少、兴趣小、示范少、错误多的现象,提出了尽快让学生动起来、尽可能让学生同时都在动、尽量让学生多动、尽早给学生纠错多指导、尽情让学生快乐开心动的“五尽式”教学方式。这样的体育课能让学生自觉、主动、积极地参与学习,感受到运动的快乐并有所收获,课堂教学氛围活跃。基于此,本期话题研讨将针对大密度适宜强度体育课的实施策略展开讨论。

 

一、研讨提纲

1.请谈谈您对大密度适宜强度体育课的理解。

2.不同课型的体育课是否都能做到大密度适宜强度,为什么?

3.在大密度适宜强度体育课中如何有效地进行技术动作的教学?

4.大密度适宜强度体育课中教师如何把控课堂的气氛?

5.结合课例,请您谈谈大密度适宜强度体育课应如何设计?

 

二、研讨时间

2017年822日19:30~21:30

 

三、主持团队

深圳市教育科研专家刘永利工作室

主持人:

刘永利:正高级教师,广东省深圳市盐田区教育科学研究中心体育教研员,深圳市名师。

员:

邵子洺:高级教师,广东省深圳市龙华中心小学艺体部主任,深圳市名师;

蒋  卫:高级教师,广东省深圳市盐田区外国语小学东和分校主任,盐田区名师;

刘慧芳:高级教师,广东省深圳市庚子首义中山纪念学校体育科组长,盐田区名师; 

刘  钰:一级教师,广东省深圳市龙岗区清林小学体育科组长,龙岗区骨干教师;

杨  艳:一级教师,广东省深圳市盐田区外国语学校,盐田区骨干教师;

孟  磊:一级教师,广东省深圳市盐田区外国语小学,盐田区骨干教师。

特邀嘉宾:

刘  晋:二级教授,广东省深圳市教育科学研究院原体育教研员,教育部“国培计划”专家。

 

四、研讨总结

请将研讨总结于2017年9月3日前发到caogenluntan@163.com,并请注明具体联系方式:姓名、单位、邮编、手机、QQ等(研讨总结请勿投稿采编平台)。

 

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