卷首

2 体育教师——学生体育与健康的引路人（潘绍伟）

特别关注

6 守望学校体育的麦田 （屈明）

7 做学生身体和精神的“摆渡人” （黄镇敏）

9 让体育之光照亮学生的人生 （吕兵文）

10 做学生的严师诤友 行体育人无悔的路 （吴爱军）

消息报道

12 动商夯实健康中国 （张红兵 王宗平）

专题报道

13 让体育课堂彰显教育魅力 （孟文砚）

16 草色青青柳色浓 玉壶倾酒满金钟 （牛晓）

19 在游戏中玩 在游戏中学 （赵新伟 陈明庆 胡甘霖）

20 运用新媒体提升少年拳学练效果 （段佳洁）

22 问题链：促进体育教师专业成长的看评课思维 （袁志欢）

23 例谈指定教材《山羊分腿腾越及体能练习》课例的教学策略 （郝永忠）

24 小学武术课堂教学应有“五剂” （王妙香）

25 创新 实效 生动 （杨茜）

26 启智促思 助力学生健康发展 （荣燕光）

27 “让学有方，引思有道” 打造高效体育课堂 （黄继东）

28 观摩“山羊分腿腾越”课例后的四点思考 （朱春江）

教学研究

30 运动项目特征分析在体育教学中的意义 （赵超君）

33 例析书法艺术对体育教学艺术的启示 （祁晓健）

36 例析体育课辅助教学手段选择与运用的策略 （朱红琴）

37 巧用辅助教学手段 提高课堂教学质量 （尹耀 谭英杰 唐军）

38 基于迁移规律的辅助教学手段运用策略 （李健）

41 紧扣教材关键四点 巧设教学辅助手段 （孙兆亮）

教学实践

42 水平五（高一）《毽球——踢球与起球技术》教案（赵鑫）

47大单元教学视角下的初中耐久跑教学设计（黄虹）

48 激励性评价让学生爱上耐久跑 （于松峰）

教师教研

49 依托体育优课促进教师专业发展的实践分析 （袁瑞堂）

51 小优化，大成效 （戎兵）

52 集体备课在于寻真课堂魅力在于共生 （杨春明）

54 发“并队共行、合队同行”备课方式的实践尝试 （许媛苑）

55 创新教研形式、提高教师能力 （胡伟 张斌）

57 基于Movie Maker的实用体育校本微课制作与运用研究 （李明）

58 互联网+视域下体育家庭锻炼微信平台构建研究（韩庆敏 陈彬 刘剑）

训练竞赛

59 青少年健康体能训练（九） （向静文 吴键）

61 东海岸风格排舞运动舞步示范与教学 （王艳）

装备与器材

63 立定跳远教学中场地与器材运用的差异化策略 （王建杰）

体质与健康

65 酪蛋白和HMB在保持肌肉质量中的价值 （顾志强）

网研集锦

67 发展体育与健康学科核心素养的教学思考 （高红林）

68 探索“以评促学”提升体育品德素养的策略 （李川）

68 核心素养理念下的教学过程改进与实施策略探讨 （曹占良）

71 如何综合评定学生的学年体育成绩（读者QQ群）

73认清成绩认定问题 寻找更优策略方法 （张建）

一线话题

74 爱因等待而更绚丽 （刘勇）

75 师徒之情 （晁恒）

76 利用足球游戏发展学生速度素质 （王孝领 陈秋亮）

78 发展学生跳跃能力的趣味练习方法 （裴晴 王久乐 王兴发 彭立富）

80 蹦蹦跳跳“猜丁壳” （孙龙龙）

81 文化体育 健康生活 （周晓 张鸣岳）

84 为每一个学生创造参加学校体育竞赛的机会 （陈忠 单承湘）

87 小学民间体育游戏“6+1”活动策略探索（董明华）

89 小学体育课放松活动的十个妙招 （阮晓燕）

91 在运动技术教学中运用体育游戏“四不要” （郭连英）

92 老师，我不能跑 （高俊波）

93 我读了学生的课后日记 （王烈廷 蔡振萍）