怎样提高体育课堂的生命力
一段时期以来,小学体育课重点关注学生的兴趣,初中体育课重点关注中考成绩,到了高中,体育课堂教学无从下手,蜻蜓点水,12年下来,很大一部分学生感觉什么没有学会。与此同时,2014年8月12日《中国青年报》一篇文章:“上海教委官员:学生喜欢体育,不喜欢体育课”被人民网、央广网、中国新闻网、搜狐、腾讯、网易等众多媒体转载,社会广泛关注。我们的体育课怎么了?为什么学生不喜欢体育课,不想学,什么都没有学会,问题究竟出在哪儿?我们该从哪些方面改进和提高体育课堂教学,才能使我们的体育课既有味又营养,让孩子们既喜爱又受益。使他们全身心地投入课堂,动脑筋、练身体、学知识、懂原理、会方法、促发展,生动活泼,乐此不疲,与老师真情互动。
一、研讨提纲:
1.什么是体育课的生命力?其涵盖哪些内容?
2.体育课的生命力其外在的表现具体是怎样的?
3.如何提高体育课堂的生命力(途径、方法),请结合实例阐述?
二、研讨时间:
2014年12月11日晚19:30~21:30
三、主持团队:重庆体育名师成长坊
主持人:
屈 明,高级教师,体育教研员,西南大学、成都体育学院客座教授;
王 良,一级教师,全国赛课一等奖;
成员:
刘 勇,特级教师,重庆市体育学科带头人,全国赛课、基本功比赛一等奖;
王晓峰,高级教师,九龙坡区教研员,重庆市骨干教师;
陈明建,一级教师,南岸区体育学科带头人;
胡 涛,一级教师,大足区实验小学教导主任,重庆市骨干教师;
特约嘉宾:
赵小刚,重庆市教育科学研究院中小学体育研究室主任;
牛 晓,重庆市教育科学研究院体育教研员,全国十四城市体育教学研讨会常务副会长。
四、研讨总结:
请将研讨总结于2014年12月17日前发到caogenluntan@163.com,并请注明具体联系方式:姓名、单位、邮编、手机、QQ等(研讨总结请勿投稿采编平台)。
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