最佳投稿时间:

第1期:2015年11月7日~11月22日

第2期:2015年12月7日~12月22日

第3期:2016年01月4日~01月19日

 

一、政策管理

校园安全:近年来,校园伤害事故日益增多,处理不当往往引起学生与学校的法律纠纷,校园安全问题已经成为社会各界高度关注的问题,为了切实加强校园安全防范,教育部向各行政部门和学校明确提出,要高度重视学校安全工作,切实采取有效措施,防止学校安全事故的发生。2016年第一季度,本刊政策管理栏目将会对校园安全问题进行专题组稿刊登,敬请关注!

撰稿提纲:

1.学校体育伤害事故的概念是什么?如何界定是否属于伤害事故?

2.学校承担学生体育伤害责任的基础是什么?体育教师承担的基础是什么?

3.学校与学生的法律关系有哪些?校园安全的法规有哪些?

4.学校体育伤害事故的性质分析。

5.学校在学生体育伤害事故中承担的事故责任如何划分?处理原则是什么?请结合实际教学中的存在的现象进行分析。

6.学校体育法制建设过程中存在的问题有哪些?以及如何完善?

    7.您所在的学校是如何落实意外伤害保险制度的?

8.《学校安全条例》的出台及相关工作条例的修订,相关的具体问题有哪些?

注:相关资料,可参考:2010年第8期“政策管理”栏目专题。

 

二、理论争鸣

  由于对体育教学存在不同的价值取向,因而产生不同的教学质量观,而不同的质量观必然有不同的评价标准。采用不同的教学质量观与教学评价标准对于体育教学实践必然产生不同的导向,会有不同的效果,提升体育课堂质量,对于增强学生体质有着重要的意义,本栏目2016年,主要针对“体育教学质量”展开专题讨论。

撰稿提纲:

    1.体育教学质量的内涵及相关因素。

2.教学质量与体育教学质量的内涵。

3.体育教学质量观(价值取向)剖析。

4.体育教学质量评价体系的构建。

5.如何评价体育教学质量。

(注:欢迎广大教师关注上述选题,并对相关问题进行探讨,撰写稿件,踊跃投稿;同时,您也可以将您在教学中的困惑、实践中出现的问题、存在的困惑,反馈到杂志社邮箱:zgxxty@vip.sina.com。杂志社将及时对读者的疑惑和问题进行整理,并对问题进行解答,与读者互动交流。)

 

三、教学研究

第1期:如何构建高效课堂之教学设计——可以从学生“学”与教师“教”两个层面来挖掘

撰稿提纲:

1.体育课上,学生学什么?是学教师提供的教学内容,请您结合实例进行撰写?

2.体育课上如何利用有效的学法,促成并满足课堂学习的选择性要求?

3.体育课堂如何达成“学与教的策略”的同步设计?

4.课堂教学中如何做到“以学定教”?

第2期:如何构建高效课堂之教师讲解--—可以从预设与实施的一致性或者偏差撰写

撰稿提纲:

1.精讲精练,对于提高课堂教学效益的意义有哪些?需遵循哪些原则。

2.对教师课堂语言进行分类,动作技术的讲解、学练时的提醒点拨、组织展示时的提示等等。

第3期:如何构建高效课堂之教师示范--可以从时机、目标与学生学习的方向撰写

撰稿提纲:

1.如何理解体育教师的示范?教师示范对微观意义的教学行为示范的影响?

2.体育课堂教学中,怎样的示范是有效的?如何保证体育课示范的有效性? 

3.如何在体育动作技术教学中发挥体育教师的示范技艺?结合动作技术教学进行描述。

 

四、教学实践

第1期:篮球

主题词:研究小学阶段篮球教学方法,体现篮球教材的教学价值。

撰写提纲:

1.亮出绝招:归纳教学经验,亮出教学法宝

篮球教学中,针对具体教材内容,如何让学生获得有效学习,结合小学生的特点:1)您运用了哪些教学方法、手段与技巧?2)如何实现教学内容游戏化的?3)技能学习中,如何结合技能学练贯彻运动参与、合作与情感目标?4)如何实现技能学练同步发展体能?5)如何让学生形成积极的身体练习体验?

2.注入理念:构建教学单元,设计教学计划

如何实现“用教材教”的理念来构建篮球教学单元?教学单元与内容单元编制的建议与设计要求。

3.列示案例:列示教学范例,推介教学成果

根据需要,文章中可呈现教材价值的特色教学实例、教学片断;提供适配的动作方法图示及说明,以便于读者理解、借鉴与参考。

第2期:篮球

主题词:研究初中阶段篮球的教学方法,体现篮球教材的教学价值。

撰写提纲:

1.把握核心:明晰重点难点,展开教学实践。根据初中阶段的篮球教学要求,结合初中学生的身心特点有针对性地展开教学。1)如何做好与小学篮球教学的衔接,能够承上启下?2)如何针对不同水平段的学生设置学练目标,您采取了哪些有效的方法、手段、策略?

2.注入理念:构建教学单元,设计教学计划。如何实现“用教材教”的理念来构建篮球教学单元?教学单元与内容单元编制的建议与设计要求。

3.列示案例:列示教学范例,推介教学成果。根据需要,文章中可呈现教材价值的特色教学实例、教学片断;提供适配的动作方法图示及说明,以便于读者理解、借鉴与参考。

第3期:篮球

主题词:研究高中阶段篮球的教学方法,体现篮球教材的教学价值。

撰写提纲:

1.把握意义:学生习惯的形成在于其对该项目意义的理解。如何让高中学生明确篮球教学的价值和意义?围绕高中篮球教学重点难点,展开教学实践。根据篮球技术、战术、体能、心理的要求,设计练习、游戏或者比赛,激发学生的学习兴趣。您采用了什么样的评价方式来激励学生的学习,让学生学会、会学、乐学?

2.列示案例:列示教学范例,推介教学成果。根据需要,文章中可呈现教材价值的特色教学实例、教学片断;提供适配的动作方法图示及说明,以便于读者理解、借鉴与参考。

 

五、教师教研

第1期:如何制订学期体育教学计划

学期体育教学计划又称教学进度,是根据学年教学计划和本学期气候条件,将学年教学计划所规定的本学期的各项教学内容,按照教学时数组成规模和目标不同的教学单元,并制订出单元评价项目的教学文件。

撰稿提纲:

1.学期体育教学计划的特点和要求有哪些?

2.制订学期体育教学计划的基本方法和步骤是什么?

3.学期教学计划的格式有几种?各有何优缺点?

4.请您结合贵校情况谈谈您是如何制订学期体育教学计划的。 

第2期:前期已录用未刊发的稿件。

第3期:如何发挥体育教师参与行政管理工作的优势

现在越来越多的体育教师参与到行政管理工作中去,体育教师在学校担任班主任、中层干部、校级领导的人越来越多,做一把手校长的也有一定数量,根据你亲身体会或者观察到的,分析如何发挥体育教师参与行政管理工作的优势。

撰稿提纲:

    1.你认为体育教师参与行政管理的优势有哪些?

    2.如何利用体育学科的特点或者发挥体育教师的优势参与行政管理?

    3.体育教师在参与行政管理过程中应该注意哪些方面?

    4.体育教师在行政管理过程中应该如何提高自己管理能力?

    5.参与行政工作后,如何解决教学工作的矛盾,如何更好地提升自身教学能力?

 

六、训练竞赛

第1期:学期末如何安排高三体育生的训练工作

元月份,我国大部分地区天气比较寒冷,学校正处于学期的结束阶段。面对高考体育生,训练工作必须根据气候、学业、学情、假期等方面作系统的安排。请根据具体做法,参照以下提纲撰写训练心得或创新性工作思路,既可以面向训练队,也可以针对个案。

1.针对高三体育生,期末阶段,应如何协调学习、考试与训练之间的矛盾?具体做法有哪些?

2.依据冬训效果,设计期末至假前阶段的训练计划,包括训练目的、训练目标、具体训练内容、训练手段、训练方法、训练强度、监控措施等。

3.依据学生运动水平与地方实际情况,阐述寒假期间有没有必要安排训练?如需要安排,请给出具体训练计划和训练措施;如无需安排,请阐述假期中储备或维持体能、技能的具体策略及依据。

    第2期:如何创新性实施春季校园体育赛事

对于全国大部分地区,二月底三月初处于开学季,春季体育赛事形式不一,有校园单项技能比赛、有团体项目比赛、有大型校园运动会等。请结合学校实际与创新思路撰写。

1.您学校春季校园体育赛事的创新思路有哪些?请结合成功的经验系统阐述,包括方案的制定、筹备和组织。

2.介绍您学校创新性校园单项技能比赛、小型团体项目的具体方法、规则和效应。

3.组织春季校园体育比赛,在实施过程中,创新性技术手段有哪些?例如,成绩的统计方法,场地的巧妙运用,器材的创新使用,裁判方法的创编等。

4.在对校园体育赛事进行创新实施的过程中,您遇到了哪些棘手的问题?如,经费的问题、场地器材的问题、领导支持的问题、裁判员的问题等,请结合巧妙化解的具体措施阐述。

第3期:高考体育边缘生的转化策略

体育高考每年都存在少部分学生文化成绩优良,而体育成绩徘徊于控制线临界点的现象,将这些学生界定为体育边缘生。临近体育加试,该部分学生开始出现心理焦虑,严重影响了训练和文化课的学习。此时,教练员的关注和引导显得尤为重要,请结合具体个例阐述转化策略。

1.考前,疏导体育边缘生的心理策略有哪些?

2.提高体育边缘生运动成绩的训练策略有哪些?是整体测试项目促进还是单项重点突破,或是环节技术、体能的强化,以实例阐述。

3.体育加试期间,如何关注体育边缘生的心理动向和加强临场技术指导?请根据个案实例具体阐述。

 

七、装备与器材

    本栏目主要从以下四个方面进行撰稿:

    1.器材自制与开发:如,可从生活废弃物,如油瓶、饮料瓶、羽毛球筒、羽毛球盖、饮料瓶盖等进行开发与利用方面撰稿。

    2.器材的多重功能开发;如,可从校园现有的单杠、双杠、排球架、排球网、足球门、云梯架、跨栏架、跳高架、大小海绵垫、跳箱、山羊等现有器材的开发与利用。

    3.器材保养与管理;如,器材安置和合理放置的照片配以简要文字说明。

    4.活动场地的规划与设计;如,在日常教学和训练比赛中运用器材和场地的典型经验及做法。

    5.特色项目的器材开发与场地规划设计

注: 器材的改良与完善、维修与维护、自制教学器材的典型实例请配图来稿;来稿多关注体育教师的常用教学装备等,来稿通过平台投稿请注明,“装备与器材栏目”。

 

八、体质与健康

    撰稿方向:

    1.结合数据上报、学生体质健康的现状等,就学校提升学生体质健康操作层面的问题,以指导学校体质健康相关工作。

2.教学与运动中损害的“防”与“治”

 

注:为了加快审稿速度,请广大作者在通过“2013版”采编系统投稿时,务必在文章题目前面加上拟投稿栏目名称。