卷首

2 弘扬“扬州会议”精神  推进学校体育的“微革命”(潘绍伟)

政策管理

6 加强学校体育 增强青少年身体素质(教育部体育卫生与艺术教育司)

特别关注

8 扬州会议的回忆与思考(曲宗湖)

9 “扬州会议”的基本经验对当代中国学校体育的启示(潘绍伟)

消息报道

12 温故知新继往开来 活力体育健康校园——全国学校体育高峰论坛 暨“扬州会议”40周年交流活动在扬州大学举行(本刊记者)

14 立足全面融入学校教育基点 传承舞龙舞狮优秀传统文化(本刊报道)

15 以体育为媒介 以交流增友谊(阎光辉)

16 名师工作室联动发展 创建区域教研新样态(本刊报道)

17 体育,锻造学生全人格,是最美好的教育(本刊记者)

18 学在课堂 练在课间 评在运动会——“浙江省九城区中小学体育教学联盟小学组第十届教学研讨活动”在杭州举行(本刊记者)

19 聚焦教学热点 引领教师专业发展——杭州市富阳区体育与健康课程改革推进会暨五区一院二室体育教学联盟第七届教学研讨活动举行(本刊记者)

20 聚焦课堂教学 推进区域教研——“甬、温、绍、舟”四地“互学互进”小学体育课堂教学专题研讨活动在绍兴举行(本刊记者)

21 自驱动 真合作 共成长——潍坊市青年教师发展联盟及青年教师发展研讨会(体育)举行(俞文东 张子民)

22 立足体育特色 发展学生体质 培育创新能力(段红梅 王艳 李黎 伏正斌)

23 探究教学质量评价 问道学生健康发展——《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第123期话题研讨在山东济宁举行(吕晓峰 黄巍 姜英峰 于霞)

24 体育中考,不能沦为“水考”(邵小兵 王宗平)

教学研究

25 规范设计 提升教学有效性(顾永明)

27 体育与健康课时计划设计与实施存在的问题与建议(冯伟华)

29 在体育课时计划中增加“知识点”的设想(李家晞)

30 基于“怎么学会”为核心的课时计划设计(杨伯群 陈滔)

32 “运动能力”视域下学生体能练习的实施策略(韩兵 刘红梅)

34 依托基本动作技能构建“类内容”教学分类的方法(张军)

36 体育课教学质量提升方向与方法(张媛媛 程天佑 毛振明)

教学实践

37 柔韧素质的教学方法(张龙凤 吴键)

39 《双杠技术及运用》在“技术·体能·运用”维度下的单元练习方法(水平四)(鲁艳 姚佳峰 吴佳慧 王静波)

41 巧设情境拼智慧 培养意志提耐力(刘伟)

42 巧用口诀提高课堂教学效益(于殿民 邓宗超)

43 《防身术——搭肩和被抱时的防卫》一课的设计思路与呈现(谢代明)

44 基于方法是教学内容的情境式教学(裴晴)

46 仰卧起坐趣味练习两则(孙保利)

47 在身体练习中开展健康教育(黄鹰雁)

48 提高初中生跳跃能力的练习方法(何庆)

50 巧设数字情境,提高学生身体练习兴趣(周圣 夏家丰)

教师教研

51 课程改革使江苏体育教研充满活力(孟文砚)

53 重庆市高中体育教研基地建设的实践策略(屈明)

55 自我同课异构:教师专业技能自主提升新样态(孟宪明)

装备与器材

57 借助网球教具提升击球时机的能力(庞见维 张晨 崔雁龙)

58 巧用软式器材发展学生感知觉能力(贾丽丽 章碧玉)

训练竞赛

59 “三人篮球”比赛规则在校园比赛中的改编(王雷忠)

60 中小学课余篮球训练中滑步技术动作的练习方法(李祥林)

海外传真

62 在快乐与自主中运动、获得与健康成长(李瑞芳)

体质与健康

64 青少年中长跑项目的营养补充策略(马祥海 尹诒顺)

网研集锦

65 课堂教学主题细化的思考(孙喜和 余竹宁 陈昌福)

67 让身体“动起来”的运动意识培养(郑飞 樊蓓蓓)

68 从动作文化到运动文化的进阶与发展(唐军良)

70 “投准”的认识与分析(李彪)

72 基于不同学情实施体能教学的三举措(沈继光 吕炯建)

73 在初中篮球教学中发展学生体能的策略(江云利 贾亚琳)

74 例谈体能维度视角下的篮球单元构建(易勇刚)

75 有效发展学生体能的六点建议(许勇)

76 有效发展学生体能的策略(张晓 于海波)

77 立足项目特点 优化体能教学(侯金晓 张海芳)

78 在教学实践中如何优化体能教学(俞培明)

一线话题

79 问君怎有位 唯有好作为(郑钦漂)

80 只要有梦,就不怕路远(王金艳)

81 逆境选择自强 书写不悔人生(宋晓露)

82 心肺复苏,与“死神”赛跑(樊洪基)

83 爱的传播,美的收获(冯书志)

84 找回足球课堂的“足球味”(李聪)

85 “够味”的案例(刘勇)

86 保持初心 砥砺前行(王爱娣)

86 勤学善思 筑梦成长(谢新荣)

87 用爱心照亮学生成长之路(张美)

88 校园定向活动的设计与实施(沈剑)

90 因地制宜巧组织 有趣有效大课间(郭蕊)

92 班级小社团 技能“小达人”(陈萍)

93 花开静待绽放时(孟占文)

94 精心设计促“短时高效”(李大健)