——《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第112期话题研讨简讯

2018年6月14日19:30～21:30，由山东省威海市文登区申报的《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第112期 话题研讨——体育课堂教学中的设问策略在山东省文登经济开发区小学如期进行，山东省威海市文登区体育名师工作室主持了本期研讨。

本次研讨来自山东、安徽、内蒙古、黑龙江、浙江、贵州、河南、吉林、江苏、上海、辽宁等12个省（区、市）的体育教师在线参与研讨。大家围绕 何为有效的设问，有效的设问又有哪些特征和作用？如何有效设问？预设问题在教学实施中易受哪些因素影响？等3个具体问题进行了深入讨论。

在2个小时热烈的讨论中，主持团队以问题为出发点，循序渐进地引导参与教有目的、有针对性地进行讨论，对体育教师提出的问题积极回复，对每一个研讨话题进行阶段性总结，让参与讨论的教师能够进一步深入交流，并逐步形成共识。

有效设问是参与话题研讨的教师全面了解和贯彻现行课程标准，明确课堂教学的学习目标，对教材内容、重点、难点深刻理解的基础上，在课堂教学中创设良好的教学氛围，精心创设问题情境，提出具有针对性、启发性的问题，激发学生主动参与学练的运动欲望，诱导学生深入研究和理解知识，促进课堂教学的有效实施。通过参与话题研讨，参与研讨的教师认为要进行有效设问时，应关注以下问题：从学生实际出发，由浅入深、由表及里、循序渐进；要针对课堂某个环节的教学目标达成设计问题，引导学生观察、探究、学习，有利于突破该环节的重难点；要起到启发学生思考，便于在课堂上开展“启发式”“讨论式”“探究式”教学；针对教学活动进行适时设问。预设问题的抛出要根据课堂反馈信息，必要时做出调整。

经过多方面的努力，在众多热爱体育教学、潜心研究的一线教师的积极参与下，主持团队引导有序、时间掌控合理；参与教师思路清晰、观点明确、跟帖及时。“草根们”借此机会共享教学资源、交流思想、碰撞思维、开拓眼界。

在此，威海市文登区体育名师工作室向关心和支持本期研讨活动的专家和全国体育教师表示由衷的感谢！

（以上文字由山东省威海市文登经济开发区小学 邓基伟、蔡建刚老师提供）