卷首语

2 发挥名师工作室作用 开创区域教研新局面 (孟文砚)

消息报道

6 中美大学生女排友谊赛在京落幕 (本刊记者)

6 开创中国大学生冰球赛事先河 全面助力冰球运动普及与发展 (本刊记者)

7 2019国际体育课程与教学大会在华东师范大学举行 (本刊记者)

8 北京市首届中小学体育特级教师研讨会暨北京市中小学体育特级教师口述史启动仪式召开 (本刊报道)

9 汇聚姚城话“团队” 凝心聚力共发展 (汤能杰 蒋源海)

10 校长签发《体质健康证书》的学校越多越好 (蒋美茹 周慧雪 王宗平)

11 共享教育教学改革发展成果 打造送教援疆“浙江样板” (何健 卢富胜)

12 让每一个孩子都学会游泳 (吕兵文)

教学研究

13 “悟·构·引”助推学练新路径 (曹强)

14 从多元视角例谈器械体操类教材“方法”设计的合理性及改进意见

(钱红斌 沈伟忠)

16 利用器械体操教材发展学生体能的有效策略 (严伟良 傅碧雅)

17 基于“教方法”理念培养学生体育能力的思考 (钟恒炳)

18 以“测”评教,把脉教方法策略的合理性 (俞剑峰 俞培明)

19 基于“三阶段”合理设计“组合练习” (薛啸君 郁冬兰)

21 例谈器械体操教学中提升“方法”合理性的思考 (朱科 程超)

22 即时评价让体育课堂更有效 (王剑成)

教学实践

23 高强度间歇训练的教学方法 (马立军 吴键 卜国超 李少新)

26 《单杠技术及运用》在“技术·体能·运用”维度下的单元练习方法

(高博 陆佳瑜 黄利华 宋志巍)

27 妙趣“横”生课堂,尺“幅”精彩纷呈 (徐卫 董一群)

29 行进间单手肩上投篮易犯错误与纠正方法 (简正林)

30 短绳在水平一游戏教学中的运用 (张丽群 刘彩芹)

31 借助低单杠器材巧练单足蹬地翻身上 (关长城 张辉)

教师教研

32 体育名师工作室机制下的教师专业培养措施 (周云)

34 在名师的指引下成长 (周宏)

35 名师工作室指导下的高效课堂教学设计 (赵伟)

37 内外兼修引领发展 稳步推进名师培育 (王竹平)

39 名师工作室:体育骨干教师成长的新支点 (周燕)

40 摆渡,从此岸到彼岸 (钱亢)

42 立“体”育人 律动致远 (金海滨)

44 送教助教促发展 互帮互助共成长 (姜建明)

46 新入职教师提升课堂执教能力的策略 (王德刚)

48 把握活动针对性,提高“国培计划”有效性 (申克才 李磊)

50 立足课堂教学,提升乡村体育教师专业技能 (魏玉柱 惠志东)

装备与器材

51 标志桶在发展学生灵敏素质中的运用 (程刚)

52 抛球机的介绍及运用方法 (庞见维 张晨 崔雁龙)

53 篮球投篮、排球传垫球综合练习器的制作及运用 (代玉才 于继朋)

训练竞赛

54 中学生篮球运动员进攻与防守能力的训练方法(马光亮)

56 提升柔韧素质的训练方法(朱丹 周海洋)

58 体育与教育的融合,提升大学生运动员科学训练素养(徐守森 黄兴 魏婉怡)

体质与健康

60 青少年在高温高湿环境下训练的科学补液策略 (于进海)

网研集锦

61 寻找“趣点”,提高教学有效性 (徐梦琴 关艳东)

62 例谈课堂教学中兼顾有效性和趣味性的策略 (刘婵娟)

63 例谈小学体育课堂教学兼顾有效和有趣 (汤祥)

64 提高体育课堂教学趣味性的五措施 (付循平)

65 多措并举让有效的课堂趣味横生 (李大健)

65 丰富教学内容 增进体能练习趣味性 (臧向前)

66 关注学生学习兴趣 提高课堂教学实效 (李文峰 徐瑛)

67 体育课准备活动的设计与教学实施 (读者QQ群)

71 体育课准备活动的“三要、三不要” (王彩云)

一线话题

72 藏在微笑里的教学智慧 (陆生宁)

73 梦里花开 别样芬芳 (赵姜燕)

74 栉风沐雨,砥砺前行 (邹军权)

75 不放弃 不抛弃 (徐雁雁)

76 寻找教育的大智慧 (袁邵云)

77 废墟上的“特殊课堂” (贺中彬)

78 “等你”中充满着孩子们的期待 (魏伟)

79 奔跑类体育游戏中培养小学生团队意识的策略 (罗荣汶 周伟明)

80 例谈跑类游戏教学中如何激发速度较慢学生的积极性 (姜倩倩)

81 识别危险源,远离危险 (陈建 鲁军)

81 创新 分层 合作 (王东升)

83 一节五年级《乒乓球:正手攻球》室内体育课 (刘湘)

84 多措并举服务特色大课间 (李国庆)

86 遵循活动组织规律,做好大课间体育活动 (初红伟)

87 深挖潜助力社团成长 广共建促进活动开展 (黄显良)

89 走进新疆看阳光 携手共进同发展 (曹卫民 刘正东)

编读往来

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