卷首

2 正确实施选项教学 提高学科核心素养  (潘绍伟)

 

特别关注

6 两会代表委员群策群力 共筑学校体育健康之基  (本刊报道)

10 教育要为青少年体育发展多作贡献  (邵山 李小伟)

11 培养学科核心素养是体育与健康课程的出发点和落脚点  (季浏)

 

消息报道

14 体育入高考,“选考”最有可能  (王宗平)

16 《我是体育教师》全国16强诞生  (本刊报道)

17 区域协同发展 深化学校体育教学改革  (本刊记者)

18 校园舞龙尽显神韵 传统精粹浸润育人  (本刊报道)

 

专题报道

19 创设新时代中小学高质量体育教研活动的思考  (张庆新  张锋周)

22 京浙两地体育课“同”与“异”的分析与思考  (何晓敏)

23 分层教学在“跪跳起”教学中的有效实施  (林亦敏 王莉丽)

25 明确教学背景 提高课堂实效  (程世宏  孙英俊)

26 同一教材不同教师的教学方式引发的思考  (李健)

28 基于生本课堂下“学为中心”的教学思考  (蒋新成)

30 水平二(四年级)《田径——立定跳远练习方法》的课堂教学设计与反思  (李杰尔)

31 用激情与自信让体育课充满笑声  (秦治军)

 

教学研究

32 新时代体育课程教学改革应把握“五个转变”  (于素梅)

34 体育课堂中学生技能展示的调查分析与策略探究  (吴健)

36 核心素养下的高中体育选项教学再思考  (俞文东)

37 高中体育选项教学实施策略  (黄庆 胡牛子)

39 高中体育与健康课实施选项教学中的常见问题解析  (赵百东)

 

教学实践

41 速度能力的教学与练习方法  (张健)

43 《多种形式的爬行方法和游戏》在“技术•体能•运用”维度下的单元练习方法  (夏冰 赵黎娜 张益卿 汪佳明)

45 跨越式跳高的易犯错误与纠正  (王岩)

46 耐久跑教学中的常见问题及对策  (刘再贵)

 

教师教研

47 以基于单元研究的区域(校本)研修模式为核心的教研改进行动  (余立峰)

49 基于“对抗性球类项目”特征的单元设计  (曹强)

51 “技术•体能•运用”维度下“方法”适切性的思考  (裘飞龙)

53 “技术•体能•运用”视角下基于篮球战术特征的单元设计构想  (钱红斌)

54 研析练习方法适切性 提升单元教学实效性  (沈继光)

55 使用课堂观察量表,评析练习方法适切性  (陈昌福 俞培明)

57 提高练习方法的效果需“三要”  (李志勇)

59 层层递进凸显教学实效  (赵明 高博)

 

装备与器材

60 少儿趣味田径器材在“乐园模式”中的运用  (张山)

 

训练竞赛

61 “三人篮球”技战术特点及价值  (郑磊)

62 “三人篮球”技战术特点及校园推广价值  (王昂坤 荆婧)

 

体质与健康

63 青少年运动员合理的营养补充  (宋保东)

 

网研集锦

64 单元技能主题的细化与分析  (孙喜和 郑丹丹 陈昌福)

65 单元教学计划构建的“三原则”  (蒋世杰)

66 运动学习中单元教学计划内容的配布与组织  (于周涛 付国超)

67 对耐久跑速度控制单元“设计”方法的质疑  (厉俊杰)

68 体育课中针对“特殊学生”引发突发事件的案例分析  (王雪平)

69 例析体育课堂突发事件的解决策略  (黄宁波)

69 增强三种能力 从容应对课堂突发事件  (徐永晨)

70 构建良好人际关系 轻松应对课堂突发事件  (孙志刚)

71 预防体育课突发伤害事件的几个“第一” (张梅梅)

71 体育课堂突发事件应对策略一则  (姜军 李跃)

72 将突发事件转化成教学资源的思考  (董丽)

73 体育教学中引发突发事件的因素与解决策略  (刘元玲 卜现强 陈振华)

 

一线话题

74 一节雨中的体育课  (郭浩 尚露露)

76 “模拟身份证”在一年级队列队形教学中的运用  (朱世一)

78 拾起学生心中的“掉棒” (周星缘  沈武旗)

79 铺好路,把好关,打造优质体育案例  (张纪胜 叶志强 袁圣云)

81 “全国学校体育优秀教育教学案例评比”部分参评案例的析与思  (翟俊辉)

83 水平一武术类教材的室内教学 (郑金坤)

85 “剪刀石头布”游戏在三年级室内体育教学中的运用   (李莉 廖勇)

87 目标引领体育游戏教学变化的实践思考  (曹卫民 时朵)

88 体育游戏教学变化的技巧  (高俊波)

89 体育游戏在教学中升级的方法 (赵德军 高庆军)

90 因地制宜,有效开展体育特色大课间活动  (郝永忠)

92 从教学组织形式与课型角度再认识技能与体能同步发展  (姜玉华)

 

编读往来

95 “强校园足球·强国粹武术·强体能素质”全国中小学体育名师专业功底与创意课堂教学观摩研讨会邀请函

96 2018年第三季度部分栏目选题