卷首语

2 深化改革 全面落实立德树人根本任务 锐意创新 推动学校体育全面健康发展(薛彦青)

特别关注

6 共议学校体育改革 同促学生健康成长 (本刊记者)

8 相伴十年 共享成果 共同提高 助力网研繁荣发展 (本刊记者)

10 “网络研修+区域教研+课堂实践”三位一体网络教研应用模式研究 (李丽 郭巍)

12 共建共享:体育教师专业发展的创新机制 (袁志欢)

14 “学体”十年伴成长 十年“学体”意绵长 (申克才)

15 且行且思,永远在路上 (尹耀)

15 《草根争鸣》栏目建设现状分析与改进建议 (姜军 李跃 高荣库)

16 一路争鸣 一路成长 (刘萍)

16 对新时代“学体部落”网络教研的发展建议 (杨正伟)

消息报道

17 2018年中国大学生体育协会、中国中学生体育协会年会系列活动隆重召开(本刊记者)

18 2019年国际及两岸学校体育交流计划(教育部学生体育协会联合秘书处国际合作与交流部供稿)

19 《中国学校体育》杂志2018年编委会会议在常州召开 (本刊记者)

20 聚焦学科核心素养 深化体育课程改革 (本刊记者)

21 大中小(幼)一体化体育课程体系建设研究推进会在合肥举行 (本刊报道)

22 “KDL体育与健康课程”首发仪式在上海举行 (本刊记者)

23 “双化”助推体育课程改革 (本刊记者)

24 北京市召开中小学体育与健康教育大会 (本刊记者)

25 深入领会是认真贯彻落实的基础 (本刊记者)

26 以赛促教 以赛促研 搭建体育教师专业发展平台 (本刊记者)

27 体育教师,体育文化的传播者 (孙卫华)

28 学校体育,是培养“规则意识”的最好途径 (蒋美茹 王宗平 丁轶建)

教学研究

29 身体基本活动能力概念的探析 (曹强)

31 以体验发现教学方式提升学生学科核心素养 (惠志东 魏玉柱)

33 如何引导高中生设计和实施发展体能的锻炼计划 (王增喜 邓若锋)

35 我国学校体育与健康教育发展状况与分析 (于素梅)

教学实践

38 力量耐力教学与练习方法 (何超)

40 构建趣味课堂 追求高效教学 (贺蕾)

42 巧借多种方法,化解耐久跑教学困境 (汪玉涛 蒋慧)

43 《体操技巧动作组合》在“技术·体能·运用”维度下的单元练习方法(赵明 华君 宋志巍 朱建峰)

44 从课堂案例探知师生“幸福密码” (俞向阳 姚娟)

46 辅助器材在排球教学中的运用 (刘俊 张晶晶)

47 海绵棒在体育游戏中的多元运用 (毛薇 周宏达)

49 教学实践中安全防护技巧与应对策略 (吴爱军)

教师教研

51 体育技能大赛应保持“质朴” (郑志平)

53 新入职体育教师存在的问题与培养策略 (张纪胜)

54 一节优秀体育课应具备的基本特征 (向苏龙)

装备与器材

56 风阻软球在发展投掷能力中的运用 (贾丽丽 章碧玉)

训练竞赛

57 农村初中“三人篮球”比赛的组织和调控 (郑磊 高永)

58 高中“三人篮球”实战训练策略 (李峥嵘)

体质与健康

60 青少年运动员冬训期的营养补充策略 (霍得锋)

网研集锦

61 “转身”序列单元与动作教学意义的探析 (孙喜和 陈昌福)

62 从运动场域的视角看“转身动作”单元设计 (许海涛)

64 “转身”序列单元的构建分析及思考 (李宁宁 郝洪磊)

65 转化“不合群的学生”三部曲 (周青 王晓娟)

66 迎接“孤雁”归队三策略 (蒋世杰)

67 善待每一颗“特立独行”的心,让“落雁归巢” (朱云芬)

68 巧用四“妙招” 让学生远离“不合群” (王超峰)

68 用心浇灌润“孤雁” “草根”良策引“归巢” (陈银银 翁伟炯 苑景蕊)

一线话题

70 碰撞的启迪 实践的智慧 (陈威 魏敬)

71 巧用教学机智 彰显课堂魅力 (尚文进)

72 爱孩子,请从细节开始 (伍典金 李欣)

74 让“爱孩子、重细节”的好习惯伴随体育教师幸福成长 (吕恒莱)

75 老师,我不舒服 (宋晓露)

76 改进教育方法,提升青春期女生教育效果 (胡曼玲)

77 小纸片,大用途 (刘雨)

78 巧用辅助器材,提升教学实效 (李虎)

79 一堂精彩的曳步舞教学课 (许艳红)

81 以生为本 打造智慧课堂 (阮晓燕)

81 鲜活案例 绽放精彩 (周燕)

82 学习《巧用一“棒”,突破难点》带来的思考 (王友勤 李朝楠)

83 运用“要素置换法”创编体育教学游戏的方法与技巧 (曹卫民 时朵)

86 让废旧器材焕发出奇妙光彩 (陈小军)

87 小学体育弱势生的成因分析和转化策略 (罗荣汶 唐永丰)

编读往来

89 《中国学校体育》2018年总目录