《中国学校体育》杂志《草根争鸣》总第125期话题研讨——“体育教学中的一视同仁与因材施教”于6月28日19:30～21:30在苏州科技城实验小学举行。本次研讨由苏州高新区体育名师团队主持，泰兴市襟江小学主任、江苏省特级教师郭建明老师担任特邀嘉宾。来自14个省区市的181名体育教师紧紧围绕“如何理解一视同仁与因材施教的内涵及其关系”“如何兼顾做到一视同仁与因材施教”“在兼顾一视同仁与因材施教的过程中，蕴含怎样的德育时机，如何抓住时机对学生进行德育教育”3个话题展开了热烈讨论。研讨中，参与教师各抒己见，分享智慧，取得了良好积极效果。

一、参与情况

本次研讨共有14个省区市的181名教师参与，具体情况如下。

二、研讨积极分子

姜  军，辽宁省营口市鲍鱼圈区实验中学，115007；

黄华艳，江苏省苏州市相城区蠡口第二小学，215133；

吕  磊，江苏省苏州市相城区蠡口第二小学，215133；

王义龙，江苏省南京市金陵小学，214600；

苏常水，江苏省苏州高新区第三中学校，215161；

赵占云，浙江省诸暨市暨南小学，311800；

秋  玮，浙江省王江泾镇虹阳小学，314016；

李  振，安徽省淮南市第二十七中学，236221；

郑焕然，辽宁省沈阳体育学院，110102；

李  季，辽宁省营口市老边区营口实验学校，115000；

臧科运，山东省青岛市黄岛区大村中心小学，266417；

王宗社，甘肃平凉静宁县德顺小学，743400。

三、研讨情况小结

（一）本次研讨的亮点

1.未雨绸缪，蓄势待发

本次研讨活动在苏州高新区教研室金刚老师的带领下，多次召开筹备会议，通过查阅资料、交流研读等形式对核心概念、话题内涵等作了深入剖析。团队成员积极提出问题，交流观点，凝聚共识。为了保证话题研讨顺利进行，金刚老师对团队成员进行了分工，每个话题由3～4人负责，话题总结、活动简讯各由1名教师负责，发帖、回帖、观点内容的收集等任务也责任到人。金刚老师特别强调在统计数据时要严谨、认真，要本着对参与研讨教师尊重、负责的态度统计出真实、有效的数据。在主持过程中，分工不分家，团队成员每个人都有义务在话题研讨的各个部分各个环节踊跃参与，贡献出自己的智慧和力量，更好地引领参与研讨的教师碰撞出智慧的火花，以更好地服务于体育教育教学。

2．名师引领，区域联动

本次研讨由苏州高新区教研室名师金刚老师主持，特邀嘉宾泰兴市襟江小学主任、江苏省特级教师郭建明老师。设置了江苏省南京摄山中学、江苏省特级教师周云老师领衔的周云工作室和江苏省苏州市相城区教研室教研员、名师姚玉琴老师带领的相城体育名师团队2个分会场。每个分会场责任落实到人，建立沟通渠道，及时沟通各个会场的情况，引导话题的延续性、延伸性。在28日下午18:00点前各会场均准备完毕，人员到齐，并对自己所要表述的内容再次梳理、构思、总结。

3.集聚智慧，论坛争鸣

在讨论的前3天，安徽李厚余老师便在讨论区抢占了“沙发”，研讨一天前内蒙赵岩璐老师已经迫不及待的在讨论区留下近400字留言，讨论当天更是有来自全国的181位体育教师们在网上参与了研讨。在研讨过程中大家发言积极，观点明确，针对性强，短短2个小时内就发贴近900余条。研讨中，参与教师积极踊跃，从实际出发，结合课堂教学中的实例，对本次话题进行了深入浅出的讨论，并积极运用所了解的理论，做到理论联系实际，并提出很多创新实用的手段，让参加活动的老师享受了一顿饕餮大餐。

4.受益匪浅，拓展延伸

本次研讨的主题“体育教学中的一视同仁与因材施教”是我们一线教师体育教学中比较熟悉的话题，研讨的3个问题分别针对两者关系、如何兼顾及在兼顾时如何进行德育教育3方面展开讨论，针对性强，引起了老师们的共鸣。尤其在讨论过程中列举了很多教学案例，使讨论更直观，让全体参与讨论的老师受益匪浅，收获良多。此外，运用网络教研，冲破地域限制，集思广益，分享观点。一线教师可以借鉴先进的方法指导自己的教学，这也正是本次研讨的价值所在。

（二）存在的不足与建议

1.部分教师的交流与发帖没有按照主持团队引导的话题进行，存在发帖内容和讨论主题不符的现象。

建议：参与话题讨论前，参与教师了解研讨话题的时间分配表。

2.在案例分析中，有些案例角度不够新颖，深度不够，可借鉴性不强。

建议：结合案例研讨时，尽量选择典型、有实际借鉴意义的案例。

3.无效的贴较多，部分帖子质量不高，网上随意截取的语句较多。

建议：参与教师提前对研讨的话题进行分析，收集资料，提出自己的见解。

（以上文字由苏州高新区文星小学校侯坤老师、苏州高新区金色小学校李翔老师、苏州高新区秦馀小学校王敏老师提供）

（编辑：王猛）