教学实践中如何体现体能组合练习的价值

     体能是通过力量、速度、耐力、协调、柔韧、灵敏等运动素质表现出来的人体基本的运动能力。在教学实践中经常以多个内容组合的形式呈现,但存在着内容重复度高、组合缺乏系统性、无法发挥最大锻炼效果等情况,本期研讨主要围绕体能组合练习的设计展开,欢迎大家积极参与,建言献策。

一、研讨提纲

    1.教学实践中,单一的体能练习与多个内容组合的体能练习,其各自的优势、劣势分别是什么?各适用于什么教学情境?

    2.请结合课例说明:为了促进学生均衡发展,避免体能练习内容重复,体现体能练习价值,您采用了哪些组合的、系统的体能练习内容?您的体能练习教学策略有哪些?

    3.请结合课例阐述:针对学生的体质、性别等差异,您是如何安排体能练习的?

二、研讨时间

2019年10月15日19:30~21:30

三、主持团队:山东青岛胶州市付循平名师工作室

    主持人:

    韩青春,高级教师,山东省胶州市教育和体育局教研员,青岛市教学能手;

    付循平,一级教师,山东省胶州市三里河小学总务主任,齐鲁名师人选。

    成  员:

    李军民,一级教师,山东省胶州三中教研组长,胶州市教学能手;

    吕  奎,一级教师,山东省胶州市初级实验中学艺体组长,胶州市教学能手;

    纪合建,一级教师,山东省胶州市陆家村小学总务主任,胶州市教学能手;

    宋  旭,一级教师,山东省胶州一中体育组长,胶州市教学能手;

    曹  静,二级教师,山东省胶州市洋河小学教研组长,胶州市教学能手;

    谈兆龙,二级教师,山东省胶州市第五实验小学教研组长,胶州市教学能手。

四、研讨总结

    请将研讨总结于2019年10月19日18:00前发到caogenluntan@163.com,并请注明具体联系方式:手机、姓名、单位、邮编、QQ等(研讨总结请勿投稿采编平台)。

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发布日期:2019/9/30