- 本刊通讯报道组;
<正>~~
2017年08期 No.286 6-7页 [查看摘要][在线阅读][下载 3597K] [下载次数:54 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:307 ] - 袁志欢;李志勇;祁晓健;
<正>为贯彻落实十八届三中全会精神,严格执行课程标准,改革体育教育教学方法,增强课堂教学实效,强化体育课和课外锻炼,促进青少年身心健康,由教育部体育卫生与艺术教育司和内蒙古自治区鄂尔多斯市人民政府指导,中国教育学会体育与卫生分会主办,鄂尔多斯市教育局承办的"中国教育学会2017年度课堂教学展示与观摩系列活动暨第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动"于2017年7月5日-8日在鄂尔多
2017年08期 No.286 8-10页 [查看摘要][在线阅读][下载 1512K] [下载次数:67 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:549 ] - 耿培新;陈雁飞;陈永利;张庆新;
<正>第七届中小学体育教学观摩展示活动于2017年7月5日至8日在内蒙古鄂尔多斯市举行。本届观摩展示包括体育课和健康教育课,将健康教育课的展示融入到该活动之中已经成为全国中小学体育教学观摩展示活动的一项制度性安排。其中,体育课展示,共有26个省、自治区、直辖市及十四城市和十城市体育学组共28个单位报送了中小学参评课例光盘440节,其中自定内容338节,指定内容70节。按照学段统计,小学报送202节,其中自定内容
2017年08期 No.286 11-13页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] [下载次数:83 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:415 ] - 赵立;
<正>当前,学生体质下降已经成为不争的事实。根据笔者的观察,从各级教育部门的管理者到基层教师,都存在一种认为"自己没有责任"的认识,而且这样的趋势还将继续,这会让学生体质的增强变得困难。但是,笔者也看到,一些优秀教师,正以一己之力,努力解决和增强自己所教学生的体质问题。其"钥匙",就是利用学生在校期间的所有可利用的时间,促使其有效锻炼。这里的有效就是提高体育锻炼的运动强度与运动密度,促进学生体质的
2017年08期 No.286 14-15页 [查看摘要][在线阅读][下载 1334K] [下载次数:52 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:283 ] - 于素梅;
<正>第七届全国中小学优秀体育课教学观摩展示活动,于2017年7月5-8日在鄂尔多斯市成功举办。每届活动都得到了全国学校体育届的广泛关注,不仅想通过活动了解当下体育课堂教学质量现状,把握课改方向,而且,还想通过该活动的观摩学习不断提升体育教学能力和水平。这届展示活动取得了哪些成功的经验,还有哪些提升的空间,以及带来哪些有价值的思考?笔者从展、观、评三个相互关联的视角谈一谈这届展示活动的新变化,以此更好地诠释
2017年08期 No.286 15-16页 [查看摘要][在线阅读][下载 1232K] [下载次数:204 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:513 ] - 李小伟;
<正>搜索百度"你的数学课是体育老师教的吗"这句话居然达到了不可思议的近两千万条的相关信息。据悉,该词近年来成了调侃体育教师"不识数"的流行语,一句电视剧中的台词竟然将体育教师"打"入了没有文化的境地。实际上,体育教师地位在我国历来不高,从事体育工作的人被也被冠之以"头脑简单、四肢发达"。而在教育界,我国的体育与健康课程常常被人诟病为:"学生喜爱体育,却不喜欢体育课""学生上了12年体育课,却没有学会一项技能""学了知
2017年08期 No.286 17-19页 [查看摘要][在线阅读][下载 1491K] [下载次数:27 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:505 ] <正>展示教师新疆乌鲁木齐市129中学安长云访谈纪要:一、您接到参加本次教学观摩展示活动通知时的心情是怎样的?安长云:4月5号,我接到通知时,内心非常激动,但同时又非常迷茫。作为一名年轻教师,我感觉到自己的教学经验、教学方法安长云与全国比赛的要求有较大差距,内心非常紧张!但同时,我内心中也产生了巨大的动力。二、参加本次活动您收获了什么?安长云:通过参与活动,我首先感受到了乌鲁木齐市米东区体育团队的力量是
2017年08期 No.286 19-21页 [查看摘要][在线阅读][下载 1429K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:283 ]
- 张红兵;
<正>张红兵:王教授,动商理念形成的背景和初衷是什么?王宗平:动商,就是运动商数,是人们克服自身和客观事物进行运动的能力,主要包括运动素质、运动意识、运动意志、运动机能,通俗一点说,就是运动天赋和运动潜能。现在的大、中学生,大多数智商很高,情商一般,最缺少的是动商,运动应该成为我们生活的一部分。美国人的智商、法国人的情商,已被世人广泛接受,但从全人发展的角度,我们隐约感到还缺少一个支脚,这个支脚就是"动商"。
2017年08期 No.286 22页 [查看摘要][在线阅读][下载 1661K] [下载次数:166 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:294 ] - 本刊报道;
<正>7月13-14日,由江苏省中小学教学研究室主办,江阴市教师发展中心和江阴市立新中心小学承办,江阴市四方游泳康复产业有限公司支持的江苏省小学游泳课程建设推进会在江阴市举行。相关部门的行政领导、学校体育界的学术专家、新闻媒体记者、各地体育教研员、基层学校领导及一线教师参加了本次会议。出席本次会议还有教育部关心下一代工作委员会副主任、中国教育学会体育与卫生分会理事长杨贵仁,中国教育科学
2017年08期 No.286 23-24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1567K] [下载次数:86 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:493 ] - 本刊报道;
<正>7月15-16日,由中国教育科学研究院培训中心主办,江苏省梅村高级中学协办,中国教育科学研究院体育卫生艺术研究所、江苏省教育科学研究院、无锡市教育局、无锡市教育科学研究院指导的"2017年中国青少年健康体能教学与训练培训暨中国青少年健康体能研究课题研讨会"在江苏省无锡市梅村高级中学举行。首都体育学院运动科学与健康学院院长李京诚、江苏省教育科学研究院孟文砚教授、无锡市教育局副局长吴洵如、无锡
2017年08期 No.286 24页 [查看摘要][在线阅读][下载 1127K] [下载次数:176 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:509 ] - 王猛;
<正>2017年6月23日,中国教育学会教育科研"体育与卫生"专项重点课题《青少年体能素质"课课练"持续与拓展研究》总课题组在北京大学附属小学举行实验学校课题校立项会议。中国教育科学研究院体育卫生艺术教育研究所所长吴键,中国高等教育学会体育与卫生分会秘书长赵立教授,首都体育学院运动科学与健康学院院长李京诚教授,北京市海淀区体育局副局长白雪罡,海淀区教育委员会体育和健康科科长陈文远、体育促
2017年08期 No.286 25页 [查看摘要][在线阅读][下载 1295K] [下载次数:38 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:308 ] - 王璐璐;
<正>2017年7月7日上午,由北京师范大学"高参小"项目组与北京教育科学研究院德育中心联合举办的"我自信、我快乐——小学生自信心培养论坛"在北京师范大学英东学术会堂举行。北京市教育委员会委员王定东及体卫艺处专干徐春生,北京市"高参小"项目工作领导小组办公室主任甘北林,北京教育科学研究院院长方中雄,北京教育科学研究院德育中心主任谢春风,北京师范大学副校长陈丽,北京师范大学"高参小"项目
2017年08期 No.286 26页 [查看摘要][在线阅读][下载 1273K] [下载次数:113 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:395 ] - 王承凤;
<正>2017年6月18-22日,《中国学校体育卫生发展报告》课题调研组走进辽宁省开展课题调研。《中国学校体育卫生发展报告》年度报告是教育部《中国教育报告发展与质量》项目年度系列报告的组成部分,由教育部负责立项、审核、发布和出版工作。《中国学校体育卫生发展报告》课题调研是根据教育部办公厅关于2017年度《中国教育报告发展与质量》《中国教育报告标准与指南》立项工作计划的通知,由中
2017年08期 No.286 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:293 ] - 于玮玥;
<正>7月21日,北京悦球青少年高尔夫教育基地在北京成立。全国亿万学生阳光体育运动领导小组办公室负责人、海峡两岸将军高尔夫联谊会负责人、全国校园高尔夫专家委员会专家学者、中国高尔夫球协会青少年高尔夫专业委员会负责人及全国高校教育专家等30余位嘉宾出席了开业典礼。典礼现场,深圳市衡泰信科技有限公司董事长、北京悦球体育产业有限公司董
2017年08期 No.286 27页 [查看摘要][在线阅读][下载 1379K] [下载次数:91 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:359 ] - 黄宁波;
<正>2017年7月21日-25日,第三届中英大学生体育文艺周在珠海举行。作为中英高级别人文交流机制第四次会议的重要成果之一,本次活动由教育部国际合作与交流司、中国大学生体育协会、英国文化教育协会主办,北京师范大学珠海分校承办。中国大学生体育协会专职副主席兼秘书长薛彦青、北京师范大学珠海分校党委书记耿向东、英国大使馆文化教育处(英国文化协会)中国区教育推广和体育主任齐琦等领导嘉宾出席了开幕式。开幕式
2017年08期 No.286 28页 [查看摘要][在线阅读][下载 1310K] [下载次数:48 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:317 ] - 陶玉流;
<正>为进一步深化中国篮球改革,促进中国篮球文化建设和中国职业篮球健康可持续发展,由国家体育总局篮球运动管理中心、中国篮球协会、苏州大学主办,苏州市体育局、苏州大学体育学院、苏州大学江苏体育健康产业研究院承办的"第四届中国篮球文化论坛暨篮球运动发展国际研讨会"于2017年7月20-22日在苏州大学举行。国家体育总局副局长李颖川,国家体育总局篮球运动管理中心主任李金生,中国篮球协会主席姚明,中国篮球协会副主
2017年08期 No.286 29页 [查看摘要][在线阅读][下载 1253K] [下载次数:66 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:322 ] - 本刊报道;
<正>5月3日下午,在2016-2017中国高中男子篮球联赛全国总决赛上,浙江省回浦中学男篮击败北京四中,荣获全国冠军。此番对战,回浦篮球人用汗水和坚持,锻造出一支不畏强敌的战斗之师,最终将中国高中男篮联赛总冠军揽入怀中,回浦中学男篮当之无愧地成为临海、台州乃至浙江省的一张闪亮的体育名片。回浦中学男篮取得的成绩引起了国内各界的关注,该校篮球队的成长直至夺取全国总冠军与浙江省中学生体育协会篮球
2017年08期 No.286 30-31页 [查看摘要][在线阅读][下载 1538K] [下载次数:23 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:570 ]
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<正>教体艺[2017]6号各省、自治区、直辖市教育厅(教委),新疆生产建设兵团教育局,部属各高等学校:我国高校高水平运动队建设自1986年以来取得明显效果,为探索教体结合培养高水平运动员模式积累了丰富经验,有力推动了普通高校学校体育工作的全面发展。当前,高校高水平运动队建设工作还存在发展目标不明确、布局不平衡、招生与管理不规范等问题,直接影响了高校高水平运动队的整体质量和总体效益。根据国务院"简政放权、放管结合、优化服务"的要求和《国务院办公厅关于强化学校
2017年08期 No.286 32-33页 [查看摘要][在线阅读][下载 1216K] [下载次数:158 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:8 ] |[阅读次数:281 ] - 沈菁;刘锋;
<正>江阴地处江尾海头,有着得天独厚的水域资源和广泛的游泳群众基础,是2017年全国开展"7.16全民游泳健身周"活动的15个重点会场之一。学校开设游泳课程在江阴有着悠久的历史沿革。1997年,江阴市华士实验小学就建成了校内游泳馆,并在暑期对本乡镇的学生提供游泳服务;2000年江阴市长泾中学建成了江阴第一家校内户外游泳池,成为历史最长的游泳培训点并沿用至今。近几年,江阴市在区域推进游泳课程方面形成了以下特点:
2017年08期 No.286 34-35页 [查看摘要][在线阅读][下载 1536K] [下载次数:63 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:330 ] - 孙伟;燕凌;张印博;
<正>一、指向学生综合素养,开创课外活动新时代建国以来,我国中小学课外活动一直在基础教育政策中有所体现,在不同时期所关注的重点有所不同。建国初期,课外活动主要服务于政治需要,一度偏离了教育目的,甚至取代了课内活动;改革开放以来,课外活动的名称出现多种变体,例如活动、各项活动、活动课、活动类课程等,究其原因在于对课外活动的目的认识模糊,在实践中主要以课外体育活动为主;新世纪前后,随着新一轮课程改革及素质
2017年08期 No.286 36-37页 [查看摘要][在线阅读][下载 1451K] [下载次数:146 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:305 ]
- 张小伟;
<正>2017年6月,主题为"用武术精神彰显体育核心素养"的江苏省小学武术课程教学研讨会在苏州市相城区珍珠湖小学举行。与会专家、特级教师、特色校校长,从研讨课中深入浅出地进行点评,进而对"用武术精神彰显体育核心素养"进行研讨,开启了江苏武术教育的新思考。一、华夏武术,精彩绝伦大课间活动不仅强健学生体魄,而且展示了校园体育文化。珍珠湖小学近2000
2017年08期 No.286 37-38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1563K] [下载次数:230 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:325 ] - 王明亮;
<正>对于"教材三个一"中"单一的身体练习"的认识随着研究与的深入,笔者有了进一步的思考,并在此阐述如下:一、一个单一技术(或动作)笔者对"单一的身体练习"的最初认识为一个单一动作,即是指单个的技术(或动作),也就是大家通常所说的一个技术动作。例如,本次研讨活动中的《投掷:移动+双手头上向前投掷动作方法》中的双手头上向前投掷动作就是一个单一动作。二、一项身体练习随着研究的深入和实践经验的积累,
2017年08期 No.286 39页 [查看摘要][在线阅读][下载 1550K] [下载次数:122 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:344 ] - 邹军权;李志勇;
<正>组合练习是培养学生兴趣,提高学生综合素质的重要途径。目前,部分教师在设计组合练习时存在诸多问题,究其原因主要是教师没有正确理解组合练习的概念和目的。在此,笔者结合浙江省九城区小学体育教研活动谈两点思考:一、正确理解"单一的身体练习"的概念在实践之前,有必要对有争议的概念进行澄清。要厘清"组合练习"的概念,笔者认为,应从"单一的身体练习"的概念入手。《浙江省义务教育体育与健康课程
2017年08期 No.286 40-41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1444K] [下载次数:41 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:360 ] - 顾海军;
<正>一、互动组合增加练习密度本课设计:练习1:学生一人"直线运球+传球",一人原地等待接球。练习2:一人曲线运球传球,一人曲线跑接球。思考分析:通过观摩发现,学生一人在练习曲线运球时,另外一人不是在原地等球,就是在做无球曲线跑,虽然这些练习在篮球的教学中也可以存在,但是对于这节课而言,学生的原地等待和无球曲线跑,缺乏设计目的和意图,因为原来学生本来就是人手一球,而按照本课的设计练习,另
2017年08期 No.286 41页 [查看摘要][在线阅读][下载 1316K] [下载次数:147 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:296 ] - 王小娟;
<正>笔者反复观摩了水平三《篮球:曲线运球+双手胸前传接球练习方法》一课。经过认真的揣摩,笔者认为在组合设计的篮球课堂中,应该有对抗、有投篮、有规则。这样更符合组合设计的目的,也更能体现组合设计的优势。一、有"对抗"1."对抗"是篮球运动固有的情境。一方面,离开了对抗情境的技能学练无异于"花拳绣腿",不符合篮球运动的实际需要;另一方面,"对抗"也需要循序渐进的学练过程。对抗的意识和能力,只能在攻
2017年08期 No.286 42页 [查看摘要][在线阅读][下载 1196K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:245 ] - 蒋新成;钟恒炳;
<正>本次活动共展示了3节课,评课点是围绕"教材三个一组合练习、准备兼体能"进行探讨,在此,笔者针对《篮球:曲线运球+双手胸前传接球练习方法》一课进行剖析,探讨本课教学的主要亮点与可参考借鉴之处。一、教材理念呈现篮球运球与传球是篮球教学中最基础的技术动作之一,学好篮球的运球和传球技术,能够为其他的技术动作的学习打下坚实的基础。本课执教教师采用多样化的教学方法,提高学生的篮球运球与传球技
2017年08期 No.286 43页 [查看摘要][在线阅读][下载 1156K] [下载次数:270 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:351 ] - 张益卿;
<正>目前合理有效地应用和设计相应的练习方法,对于课堂教学的效果起着事半功倍的效果。针对本次九城区联盟教学活动中,进行课堂展示的三个区还作了练习方法的展示,从实际展示情况来看,各个区在前期都做了充分的准备,展示的流程清晰流畅;练习环环相扣,展示出了体育教师良好的专业素养。然而,针对所有展示的练习方法来说,立足技术、体能和应用三个维度,笔者认为好的方法固然有很多,但也呈现出了较多可探讨的问题。
2017年08期 No.286 44页 [查看摘要][在线阅读][下载 1233K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:2 ] |[阅读次数:302 ]
- 胡超;周宏达;
<正>作为追问,是教师在学生回答问题后的一个教学步骤,及时有效的追问是教师教学素养和教学机智的体现。反观小学体育课堂,在需要教师追根究底时,只有"一问",没有"再问",更有甚者直接将自己预设的答案告知学生,根本不给学生思考的机会。想要改变现状,需要教师以恰当的追问替代冗长的讲解,让学生自己去想问题。一、"追"在点上,"问"出精彩在体育技能学习过程中,面对教师的提问总有学生不知所措,或者学生的回答
2017年08期 No.286 51-52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1807K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:283 ] - 李亚韬;尹志华;陈志凤;
<正>当前,随着我国基础教育体育与健康课程改革的不断推进,尤其是《"健康中国2030"规划纲要》的颁布,为学校体育的发展赢得了诸多的机会,但这也对体育教师的专业发展提出了更高的要求和更多的挑战。在这样的背景下,体育教师的角色需要转变,正如季浏教授指出,体育教师除了要保持传统的专业角色,还应进一步加强基于核心素养的体育课程实施能力、综合素质、职业魅力和健康教育的教学能力。未来的体育教师不再是"教书
2017年08期 No.286 53-54页 [查看摘要][在线阅读][下载 1799K] [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:313 ] - 范翔;
<正>一、跨区域中小学体育教研的实施策略(一)构建跨区域教研组织体系目前,武侯区内各中小学推行了由教研员、学校教导主任、教研组长建立起来的针对教学、教研的专业管理机制;由教研员、学科组长、学科教师建立起来的学科教学、教研、学业测评的专业指导机制。从三级(区、校、组)两线(专业管理、专业指导)的"三级教研联动"实践中,形成了学校学科教研联盟共同体,促进了教师同伴互助、合作成长、团队发展,提高了学科
2017年08期 No.286 55-56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1897K] [下载次数:100 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:267 ]
- 曹占良;吕兵文;
<正>"草根争鸣"栏目(以下简称"草根争鸣")聚焦一线体育教育教学疑难问题,由国家级权威媒体《中国学校体育》搭建平台,由专家、骨干教师策划,由教研员、各级名师牵头主持引导,一线教师自由参与、平等交流、碰撞思想、分享经验、智慧共享,栏目自创办伊始就深得广大体育教师的青睐,一路走来,精彩纷呈,成效显著。一、应运而生,蓬勃发展——"草根争鸣"的发展历程为切实解决中小学一线体育教育教学的热点、难点、焦点问题,2009年3月《中
2017年08期 No.286 68-69页 [查看摘要][在线阅读][下载 1569K] [下载次数:81 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:402 ] - 于素梅;
<正>学生体育学科核心素养问题已是广大学者和一线教师热议的话题,尤其是如何将核心素养的培育落细、落实,也引起了大家的高度关注。2017年6月15-16日,笔者有幸参与了在山东威海举办的《中国学校体育》"草根争鸣"总第100期话题研讨暨中小学体育教师网络教研活动,从该期新开辟的线下"看评课"教研方式,结合以"学生运动参与水平的提升策略"为题开展的线上研讨活动中感悟颇深,启发较大。如何通过提高体育课
2017年08期 No.286 70-72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1735K] [下载次数:336 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:3 ] |[阅读次数:503 ] - 姜建明;徐晓东;
<正>一、运用动作对比在快速跑教学中,为提高学生的奔跑速度,强调步频是重点。如果单纯地说教,小学生的心智发展难以理解步频和速度的关系;身体感知的发育不够成熟,不利于体会步频的变化对速度的影响。体育教师可运用高抬腿跑与摆臂进行对比,让学生进行体验:快摆臂慢抬腿——慢摆臂快抬腿——协调配合抬腿摆臂。标准的高抬腿需要上下肢协调配合,改变二者频率后,不协调的动作会让学生"丑态百出""笑料百出",在欢笑中,学生会忘却疲惫,积极投入到体验练习中。间插正确
2017年08期 No.286 72页 [查看摘要][在线阅读][下载 1504K] [下载次数:85 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:382 ] - 刘萍;
<正>一、创设学练情境,激发参与意识用"闯关赛"的情境贯穿整节课,学生学习的过程变成闯关活动,学生的注意力集中到了能否闯关成功上,适合小学生的心理发展特征。如,笔者在教授《篮球:行进间换手运球》一课时,将整节课设置5个关口,学生们积极学练,进而提升了参与水平。如,第1关:"看谁的反应快"。跟随音乐,学生模仿教师进行
2017年08期 No.286 73页 [查看摘要][在线阅读][下载 1048K] [下载次数:18 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:352 ] - 李德法;
<正>一、巧妙设计与运用场地器材有些学校的班级人数均在70人以上(尤其是低年级),场地器材相对不足,体育教师应巧妙设计,扮靓场地,使每名学生都有学练的机会。以篮球教学为例,课前将半块篮球场划分为4个边长约7m的小正方形,每块小场地间隔1m,练习拍球时学生持球分散站在小正方形边线上,无球学生站在小正方形内进行观察指导,到一定时间或次数后,有球学生和无球学生相互交换。小场地的巧妙划分
2017年08期 No.286 73-74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] [下载次数:62 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:313 ] - 于文明;周广平;
<正>案例1:教师在上课前介绍了本节课的学习内容"行进间变向换手运球技术",整节课采取的是"示范——讲解——分解练习——纠错"的教学步骤。教师组织学生不断强化练习持球部位、击球位置、脚步如何超越等技术要领。学生的练习兴趣渐无,运动参与的积极性下降。分析:在球场上只要有2个人在,很少看到2个人一起练习运球、传球等技术,一般都是在练习投球或直接进行比赛。本节课教师采取以技术为主的教学方法,忽略
2017年08期 No.286 74页 [查看摘要][在线阅读][下载 1383K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:300 ] - 李悦;
<正>一、渗透体育健身理念,强化运动参与意识体育教学中常常会遇到一种现象,学生课上运动参与度较高,但课下的参与度明显降低。原因是学生没有意识到该项练习内容对身体健康的重要性,以及对生活和学习带来的好处。因此,需要体育教师在传授技能的同时,结合学生生活实践,运用通俗易懂的语言对教学内容所具有的价值进行讲解。如,在跑的单元教学中,首先告诉学生跑步可以让骨骼变得牢固,肌
2017年08期 No.286 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K] [下载次数:24 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:259 ] - 刘新军;
<正>一、学习目标的分层分层制订目标并开展差异性教学是全面提高学生体育课参与度的关键。设置分层目标要遵循目标层次与各类学生现有发展水平相适应,让不同起点学生都有力所能及的目标。如,学习篮球行进间单手肩上投篮,将学生分成A(能力强,拓展型)、B(能力一般,掌握好)、C(能力差,做好分解动作)3组,针对不同组提出不同的学习目标,制订不同的学习内容。这些分组是一种动态的流动,根据学生
2017年08期 No.286 75页 [查看摘要][在线阅读][下载 1261K] [下载次数:11 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:297 ] - 李明;
<正>一、分组合作,捆绑团队共同进退团队训练项目可以有效体现体育课的魅力。当学生融入团队中,就能真正激发他们参与"玩"的积极性。"团队"将团体的胜败与他人的胜败捆绑在一起,使学优生感到了帮助别人的快乐,学困生感到了集体的关爱,使不同水平的学生明白自己肩上的团队责任。如,在篮球比赛过程中,学困生因怕自己的能力达不到影响团队成绩而不想参与其中,笔者采用了异质分组
2017年08期 No.286 76页 [查看摘要][在线阅读][下载 1219K] [下载次数:19 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:1 ] |[阅读次数:330 ] - 于金波;张迎春;刘文进;
<正>一、改胜负标准,树竞争信心,奠参与基础学生的身体素质、知识基础、学习能力等差异以及比赛条件的单一等,都会让学生在竞争中信心不足,而改变比赛胜负标准可以让学生取得获胜的信心,从而为提升运动参与水平奠定基础。案例1:在1节小学三年级的单摇跳绳教学中,教师应用了比赛法进行教学。第1轮比赛时,将胜负标准定为"1分钟内跳到100次以上",最后仅有10几名学生获胜。
2017年08期 No.286 76-77页 [查看摘要][在线阅读][下载 1445K] [下载次数:17 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:277 ]
- 王勇;
<正>诠释父爱是一件很难的事情,因为父亲不善表达,他喜欢用行动来表达父亲角色的存在。我的父亲是一名建筑工人,由于他酷爱体育运动,所以在我很小的时候就把我领上体育运动之路,以至于后来我进入学校田径队、参加各级运动比赛、考入师范学院体育专业、做体育教师都是受了父亲的影响。东北地区的冬季很冷,天亮得也特别晚,外面世界一片漆黑,没有半点黎明的气息。才上一年级的我赖床不肯早起,父亲晨练回来常常把冰凉的手伸进我的
2017年08期 No.286 79页 [查看摘要][在线阅读][下载 1454K] [下载次数:0 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:298 ] - 刘敏玲;
<正>清早,儿子从远方传来喜讯,他被交大校排球队破格录取了,5月份就要参加省大学生排球联赛。从电话里作为父母能感受到他高兴的程度绝不亚于当初拿到交大录取通知书。除了欣喜之外,我们也总算安心了,因为参加大学生排球赛是他继高考后又一志向,他从被录取的那天起,就开始关注交大的排球状况,时常念叨在交大是否能参加大学生排球赛。此刻这个目标在他大一就实现了。除了恭喜之外,我们特别叮嘱他要好好练球,但对自己的专业绝
2017年08期 No.286 80页 [查看摘要][在线阅读][下载 1479K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:258 ] - 李廷波;
<正>"夜深沉,望星空,我在寻找一颗星……"就像这句歌词一样,每当晴朗的夜晚,我都会仰望夜空,寻找银河边那颗最亮的星星。因为每当看见那颗星星,我就会想起那段心酸却又温暖而甜蜜的往事。携妻带女,远赴他乡2003年秋天,为了那份向往的工作,与妻子带着刚刚30个月大的一对双胞胎女儿,来到百里外的异地他乡。虽然这里的自然风光优美、民风淳朴,但陌生的一切,还是一时让我们一家无法适应。原来的小县城一切条件远比这里要好,住惯了独立
2017年08期 No.286 81页 [查看摘要][在线阅读][下载 1577K] [下载次数:7 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:302 ]
- 刘飞;周天;沙明慧;
<正>增强学生的耐力素质,是提高排球运动水平的必要条件。经过思考与实践,笔者结合耐力训练的特点,总结出几种简单可行的排球游戏。通过这些游戏的实践,学生既能增长球技、获得乐趣,又能在无形中促进耐力水平的提高。一、面对面传球比多游戏目的:熟悉球性,提高传球能力,发展学生的有氧耐力。场地器材:排球2个,排球场1块。游戏方法:将学生分成2组,站成纵队,且每组分为面对面相距约3m的两路
2017年08期 No.286 83页 [查看摘要][在线阅读][下载 2108K] [下载次数:82 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:260 ] - 凌玲;
<正>运用排球进行专项耐力的训练,可提升学生专业技术动作的质量,并且能更好地适应高强度的训练和比赛,发挥出最佳运动水平。一、单人练习1.对墙连续传球练习目的:熟练传球技术,掌握传球动作,提高对墙传球动作的持久性和准确性,发展上肢及手腕、手指的力量(见图1)。练习方法:双手持球于额前,两脚自然开立,采用传球手型,近距离对墙连续传球,30次一组,完成后稍作休息,再反
2017年08期 No.286 84页 [查看摘要][在线阅读][下载 2426K] [下载次数:42 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:262 ]
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<正>最佳投稿时间:第10期:2017年08月7日~08月22日第11期:2017年09月7日~09月22日第12期:2017年10月7日~10月22日注:本刊接收专题来稿同时接收自然来稿。第10期:体育游戏的拓展、变化与运用研究为激发学生学习的兴趣,提高体育课堂教学的效果,体育教师在运动技能教学过程中往往会运用一些经典的体育游戏。经典的体育游戏对于学生来说是熟悉的、不陌生的,学生往往会挠有兴趣地参与其中。然而,体育游戏如果不加以拓展与变化的话,长时间、多次的"玩游戏"会让学生失去应有的学习兴趣,甚至产生抵
2017年08期 No.286 38页 [查看摘要][在线阅读][下载 1239K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:266 ] <正>汇聚了《中国学校体育》网络教研平台53期的教学难点、热点、焦点问题的"草根争鸣"研讨成果精华《中小学体育教学疑难问题会诊》一书,已经由人民教育出版社正式出版。该书分为教学设计、教学方法、教学组织、教学管理、教学评价、群体活动、教师发展共7个版块,是参与《中国学校体育》"草根争鸣"研讨的全国各地中小学体育教研员、特级教师、各级名师的智慧结晶。文稿主题来自一线教学实践,成果汇聚了8000余人次的研讨精华,书中大量典型案例的深度剖析、教学难点突破技巧、教学问题解决策略等都会让您豁然开朗,受益匪浅。
2017年08期 No.286 48页 [查看摘要][在线阅读][下载 1494K] [下载次数:13 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:271 ] -
<正>"草根争鸣"话题研讨面向一线,聚焦中小学体育教学热点、难点问题,凝聚众人智慧,促进共同发展,目前已举办101期,已出版了研讨成果《中小学体育教学疑难问题会诊》一书。现面向全国继续征集2017年"草根争鸣"研讨主题,相关要求如下:1.主题贴近一线体育教学,尽可能不与以往
2017年08期 No.286 50页 [查看摘要][在线阅读][下载 1761K] [下载次数:3 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:256 ] <正>最佳投稿时间:2017年08月7日~08月22日主题:体育校本教研的创新校本教研,就是为了改进学校的教育教学,提高学校的教育教学质量,从学校的实际出发,依托学校自身的资源优势和特色进行的教育教学研究。体育校本创新就是指教师在完成本职工作时,根据自己丰富的时间经验,发挥自己的聪明才智,提出提高工作效率的小改善、小改进、小发明、小创意,把其运用到实践中去,进而在特定的情况下发挥一定的效益。
2017年08期 No.286 52页 [查看摘要][在线阅读][下载 1658K] [下载次数:15 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:233 ] -
<正>为了配合教育部《普通高等学校体育场馆设施、器材配备目录》、《中学体育器材设施配备目录》、《小学体育器材设施配备目录》的实施,更好地为教育、为学校、为政府服务,中国教学仪器设备行业协会学校体育装备专业委员会于2010年4月出版了既实用又方便的工具书——《学校体育场馆设施与器材手册》。该书内容共包括12章节,较为详细地介绍了田径、体操、球类、民族体育、举重、击剑、拳击、射箭射击、游泳、休闲体育等运动项目的设施和器材,以及《国家学生体质健康标准》测试的器材,并就学校体育场馆设施与器材的配置、安装
2017年08期 No.286 56页 [查看摘要][在线阅读][下载 1848K] [下载次数:32 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:261 ] <正>自然来稿:1.在日常教学和训练比赛中运用器材和场地的典型经验及做法。2.器材的改良与完善、维修与维护、自制教学器材的典型实例请配图来稿。3.学校运动场地、器材安置和合理放置的照片配以简要文字说明。4.校园现有的单杠、双杠、排球架、排球网、足球门、云梯架、跨栏架、跳高架、大小海绵垫、跳箱、山羊等现有器材的开发与利用;现有的足球、排球、篮球、实心球、乒乓球拍、羽毛球拍破损器材再开发、再
2017年08期 No.286 59页 [查看摘要][在线阅读][下载 2364K] [下载次数:16 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:264 ] -
<正>最佳投稿时间:8月7日-22日专题组稿:高考体育生选材撰写提纲:1.基于相关选材理论,请阐述在选材时应主要考虑哪些因素(如,训练目标、身体形态、身体素质、年龄特征、成长环境、遗传基因、动商等),
2017年08期 No.286 64页 [查看摘要][在线阅读][下载 1732K] [下载次数:12 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:264 ] <正>主持人:浙江宁波陈昌福栏目指导及嘉宾主持:浙江师范大学孙喜和博士成员:湖北武汉徐仲书安徽安庆李莉山东青岛于周涛广东汕头任洪章山东高青付国超浙江湖州马晓敏山东肥城李宁宁
2017年08期 No.286 67页 [查看摘要][在线阅读][下载 1796K] [下载次数:6 ] |[网刊下载次数:0 ] |[引用频次:0 ] |[阅读次数:263 ] 下载本期数据